我晚上加班，回家大概8点半。
9点钟给小家伙洗好澡后，让她做在我的大床上看巧虎，接连看了两集，一直看到10点多钟仍然不肯罢休，时间太晚了，平常9点多钟就要睡觉了。
“小越越，现在已经10点多了，要睡觉了”，我对宝宝说道，
“不睡觉….宝宝不睡”小家伙回答道。
【分析：这种沟通方式前面已分析过，对于宝宝没有任何Benefit，无法让她放弃眼前吸引眼球的巧虎】
“越越，不看了好不好？看长了时间，眼睛要看坏掉的”，我继续想说服她，
“不要、不要，宝宝..看…巧虎”，小家伙还是没有被说服，
【分析：这句话不是晓之以“利”，而是告诉她“害”，希望以此让她放弃看巧虎，没有成功，因为她没有深刻体验过“害”，所以无法起到告诫的作用。】
这时一部巧虎正好放完，屏幕上显示了结束的画面，小家伙看到后说：“再放、再放”，我乘机说：“宝宝，电脑坏了，没法看了，爸爸明天去修，然后给宝宝看。”
“哦”小家伙沮丧地并做欲哭状回答到，可还是接受了这个事实。
【分析：这种情景下，因为想让她去睡觉，不想用一个其它的活动去吸引她去玩，只是想让她不看“巧虎”，让她去睡觉。最后无奈用了一个“善意的欺骗”让她放弃，给了她一个理由。其实想象在现实生活中、工作中，如此沟通又何处不在呢？特别是碰到问题时，给一个理由，让自己好下台，让别人好交待。】